|
memang besh.... |
|
|
|
|
|
|
|
jalan crite ok smpai aku bace pon bley tetoleh toleh blakang.. seram siot... |
|
|
|
|
|
|
|
abestu... syiling misteri tu hanya menghantui korg je ke?
atau syiling misteri tu berfungsi untuk menyelamatkan korg drpd peristiwa2 yg lg menakutkan? |
|
|
|
|
|
|
|
TT, ape sebenarnya tujuan ko main burung antu nie selain nak escape dr baca yassin?
azie_fariza Post at 29-6-2010 13:22
sesaja je. nama pun duk asrama. mestilah nak buat benda2 yg lain dr lain. asyik2 baca yassin je kat surau (aiyoh, ayat!!). Sekali skala nak buat benda lain gak. Klu x keluar dr surau tu pun, mostly akan terbongkang kat belakang surau. Surau ni besar mcm masjid. |
|
|
|
|
|
|
|
seram gak... kira korang mmg kuat semangat laa... kalau aku.. mau da membisu sampai ari esok baru ci ...
kurga Post at 29-6-2010 12:56
time ni masih budak2 hingusan lagi. perasaan takut tu x berapa sgt. yelah, selain duit syiling tu, rasanya masing2 terlindung perlihatan masing2 dr nampak org lain. Dan yg peliknya, seolah2 semuanya mengalami benda yg sama dlm masa yg sama. Sbb tu semuanya boleh turun ke ground floor dlm ms yg sama kecuali aku. |
|
|
|
|
|
|
|
takut gak citer ni..tapi kurang best sbb korang tak nampak entiti..kot2lah ada yg terserempak ngan c ...
billionman78 Post at 29-6-2010 13:44
ish!! bertuah lah sbb x nmpak entiti tu. Buatnya semua nampak apa2 ke, mahu esok paginya barulah bebudak skolah jumpa kita org pengsan dekat blok skolah. Hahahah..
Tapi serius, masa syiling tu guling ke aras aku, dlm kepala aku duk ckp jgn lah muncul, jangan lah muncul. Nasib baik dia x muncul, just msuk dlm jamban je. Buatnya tetiba dia CAK!! depan muka aku, mahu ada yg berbuih mulut kat situ juga... |
|
|
|
|
|
|
|
Reply 26# nafham
nasib baik benda tu muncul dlm rupa bentu kawan2 ko kan.... tapi bila pkr2 balik tetap seram bila tau lps ko nampak n tegur tu bkn kawan ko yg sebenar pun.. |
|
|
|
|
|
|
|
awat la korang ni notie sgt |
|
|
|
|
|
|
|
wey,best ah karangan ko..berkesan!!hehe..
aku ley imagine...kire pas tragedi tuh,korg x de kena kacau lagi kr?? |
|
|
|
|
|
|
|
Reply nafham
nasib baik benda tu muncul dlm rupa bentu kawan2 ko kan.... tapi bila pkr ...
pinktriangle Post at 29-6-2010 18:31
ada org kata, nasib baik member yg ditegur tu x menjawab. klu dia jawab, boleh kena sampuk aku ni. And another thing, klu jumpa sesuatu yg menyerupai seseorang, klu nak tahu org tu betul org ke tak, try sentuh dia. Org ckp klu kita sentuh dia, let say tangan dia, kemungkinan tangan dia boleh jatuh atau tercabut sbbnya benda tu x boleh nak menyerupai 100%. Yg ni x tau lah betul ke tak. Apa2 pun, nasib baik lah x kena sampuk atau pun demam. |
|
|
|
|
|
|
|
wey,best ah karangan ko..berkesan!!hehe..
aku ley imagine...kire pas tragedi tuh,korg x de kena kac ...
neez_cookies Post at 29-6-2010 19:51
tak dah. cerita hbs dekat situ je. Kita org assume ni jin baik yg sekadar nak bg pengajaran je sbb ponteng surau. Kat sekolah teknik ni, ada banyak jenis jin yg duk kacau bebudak tp aku x berapa amik port sgt psl benda2 ni time ni. Ye lah, time org len sibuk terjerit sana sini sbb histeria bagai, aku tetap gigih duk ngadap buku. Lantak ko lah nak rasuk sesapa pun, asalkan jangan kacau aku. Hahahaha~ |
|
|
|
|
|
|
|
searmmmmmmmm siotttttttttttttttttt,asal la aku pg bace da aku tkut nk naik bilik nnty |
|
|
|
|
|
|
|
best lah cite TT...
trase pulak jln penceritaan nye |
|
|
|
|
|
|
|
...And another thing, klu jumpa sesuatu yg menyerupai seseorang, klu nak tahu org tu betul org ke tak, try sentuh dia. Org ckp klu kita sentuh dia, let say tangan dia, kemungkinan tangan dia boleh jatuh atau tercabut sbbnya..
nafham Post at 29-6-2010 08:50 PM
huhu...x mo sentuh.. |
|
|
|
|
|
|
|
Reply 31# nafham
gile pegang tgn pastu jatuh, boleh pengsan pastu meracau kat situ terus |
|
|
|
|
|
|
|
"member" tu sengih je pon dh serem seh......lagi mau pi pegang ka? |
|
|
|
|
|
|
|
tmpt p'mainan aku dlu,teknik BP...
syiokk w0oo..besar x hingat..
n tmpt yg paling menyeramkn gak dikala cuti skolah..
keke
jauh giler nk smpai umah warden dr main gate..
|
|
|
|
|
|
|
|
takut nk sambung bace.... |
|
|
|
|
|
|
| |
|