|
[EDISI ALL ABOUT ZAMANI/SLAM V9] We love u Zamani!
[Copy link]
|
|
serious Iris? boleh percaya ke. sape yg cite? |
|
|
|
|
|
|
|
Alamak..aiseymen..boleh tahan tok jamal..mcm ayahanda awie juga
|
|
|
|
|
|
|
|
jom countdown ramai2.... 3 hari lagik, semaking kertu abgadek kite tu . lepas ni AA boleh bukak thread Edisi Besday pulak lol.
|
|
|
|
|
|
|
|
kaka baru baca rumah tok mal tu. tak sangka tul. sampai hati kau zack mempopok bini2. udahlah.. remain bujang je... besaukan anak dengan baik..
|
|
|
|
|
|
|
|
zaAR replied at 21-5-2015 03:02 AM
Alamak..aiseymen..boleh tahan tok jamal..mcm ayahanda awie juga
Awie tu memang nampak juga lah wataknya gitu... Tok jamal tu kan pendiam,pemalu,tundukkk jah... Sekali dia lesing,bersepai tulang iols....
Janganlah abgadek gitu yaaa.... No no no |
|
|
|
|
|
|
|
Zeus79 replied at 21-5-2015 03:18 AM
kaka baru baca rumah tok mal tu. tak sangka tul. sampai hati kau zack mempopok bini2. udahlah.. ...
Khen kaka... Remain bujang da laaa... Tp iols sure mesti ada wanita yang mahu punyeee..
Tapi iols sokong kalau kak ogy dgn tok jamal sebab kak ogy tu gagah. Hahahaha |
|
|
|
|
|
|
|
ngan kak ogy nanti ber-wrestling pulak dorg 2 tu. ngan suara kak ogy.. riuh satu kampung . tapi ok gak.. kalau kak ogy majuk, tok mal boleh nyanyi lagu azura..
|
|
|
|
|
|
|
|
Zeus79 replied at 21-5-2015 03:03 AM
jom countdown ramai2.... 3 hari lagik, semaking kertu abgadek kite tu . lepas ni AA boleh bu ...
Hipotesis abg adek..
Semakin kertu semakin HOT
Jika abg adek bertambah kertu maka bertambah HOT
Pemboleh ubah malar = abg adek
Pemboleh ubah manipulasi = umur/ kekertuan
Pemboleh ubah bertindak balas = ke-HOT-an heols
|
|
|
|
|
|
|
|
Zeus79 replied at 21-5-2015 05:21 AM
ngan kak ogy nanti ber-wrestling pulak dorg 2 tu. ngan suara kak ogy.. riuh satu kampung . ...
Xpun nyanyi lagu duet dorang tu
Sayang menyayang..cinta dikenang..hee
*main tibai je lirik .. |
|
|
|
|
|
|
|
haniem123 replied at 21-5-2015 01:37 PM
Hipotesis abg adek..
Semakin kertu semakin HOT
Jika abg adek bertambah kertu maka bertambah HOT
...
Tujuan eksperimen : untuk mengkaji perhubungan diantara peningkatan usia dgn tahap ke-HOT-an zamani....hehehehe
#haniemcikgusains |
|
|
|
|
|
|
|
Edited by haniem123 at 21-5-2015 06:20 AM
betul...10 markah cikgu bagi sebab ZaAR jawab betul....yg lain??? sape boleh terangkan kaedah, bahan2 yang diperlukan dan rumusan?
yg kat belakang tu..JJ!! Cikgu kaateee jgn tidor!!
|
|
|
|
|
|
|
|
hahaha..bagus!! cikgu setuju kalau kita minta subjek @ zamani utk ada dlm eksperimen ni..sebab..cikgu sendiri rase eksperimen ni kurang menjadi kalau kita pakai teori je..betul x?? jadi cikgu nk tambah satu lagi bahan dlm eksperimen ni..iaitu diri cikgu sendiri...hehehe
JJ !!! dah bape byk bulu ayam patah cikgu hempok kamu!!x ubah ubah! ikut cikgu ke bilik guru kejap lg!
|
|
|
|
|
|
|
|
Mat noor tu cikgu dah xbole buat ape dah..awal2 lagi cikgu dah minta kebenaran guru besar untuk letak dia nombor last sekali dalam tingkatan..walaupun sekolah baru bukak dan exam tak mula lagi..sia2 je g sekoloh!
|
|
|
|
|
|
|
|
haniem123 replied at 21-5-2015 06:57 AM
hahaha..bagus!! cikgu setuju kalau kita minta subjek @ zamani utk ada dlm eksperimen ni..sebab..ci ...
Cikgu haniem... Saya sebagai pengawas nak bagi cadangan. Mohon cikgu upgrade bahan utk hempuk ke kepala JJ tu cikgu. Cikgu pun tau khen dalam kepala JJ tu ada batu juga duduk, sebaiknya hempuk dengan kerusi. Walaupun % kerusi pecah tu 90% tapi atleast ada jua gegaran yang mampu buat sel hotak JJ tu berhubung sikit.... Sikit pun jadilah.
Lagi pun,Tak perlulah nanti acik R datang lagi ke sekolah dan curi-curi amik gambar bilik guru besar dan curi-curi selfie muka guru besar kita...
Mohon cikgu haniem pertimbangkan cadangan bernas saya ni |
|
|
|
|
|
|
|
haniem123 replied at 21-5-2015 07:59 AM
ambooiii bising nye kelassss nii....dudukkkK!! OK sebelum cikgu bagi jawapan permintaan @mynameisi ...
Saya tak berminat belajar pasal cara-cara minum susu kotak,cikgu... Kepandaian saya beyond dari ini. Ini tarap md noor jah cikgu..
Saya nak belajar cara-cara menjaga zamani ibrahim |
|
|
|
|
|
|
| |
|