|
Peminat Hentam Stacy, Warnakan Rambut Anak Biru Dan Ungu?
[Copy link]
|
|
Ni la akibat malas baca caption. |
|
|
|
|
|
|
|
Tu la psl..ade je nk diktitik...tu msti apps |
|
|
|
|
|
|
|
jenis pemalas nk membaca....dulu sekolah camnelah gamaknya......huhuuu |
|
|
|
|
|
|
|
tgk gmbr dan x baca caption pun boleh tau dia guna apps..
1. posing statik sama anak beranak
2. dgn paras rambut yg sama panjang dengan kaler rambut yang berlainan.
3. pikir logik lah, x kan lah nak tukar2 kaler rambut dlm jangka masa yg rapat..
4. ops, netizan kan bodo2.. setad/setazah keyboard warrior.. mana ada masa nak tilik semua benda kat atas tu..
|
|
|
|
|
|
|
|
terpaku replied at 17-8-2017 10:30 AM
tapi akim kat luar tika ini kaler rambut warna putih kan ala blonde gitu. muka very jawa pprt kampun ...
akim tu kalau sado dan wangi mcm kembar pinoy heshe si Enrique Gill chuols rasa mampu merembeskan segenap penjuru nafsu chuols ke idok? |
|
|
|
|
|
|
|
buat acik2 kepam yang bengap
|
|
|
|
|
|
|
|
Netitenz babi tanya sembayang sah wuduk sah itu akak pghhhhhhtuihkan jah. |
|
|
|
|
|
|
|
Netizens semakin ramai yg bodoh |
|
|
|
|
|
|
|
adab kat mana ? nada iklan tv |
|
|
|
|
|
|
|
wah shal shumil la pulak kau rambut purple gituui |
|
|
|
|
|
|
|
bongok x menyabar nak kecam |
|
|
|
|
|
|
|
Budak budak sekolah tadika pon tau apps nih. Melambak kat istore |
|
|
|
|
|
|
|
Netizen sume sekolah sampai darjah bape ni malas beno membaca |
|
|
|
|
|
|
|
terpaku replied at 17-8-2017 10:29 AM
acik kepam ni mana boleh sis. umah netizen kan senang triggered. semua kena ikut telunjuk netizen ba ...
Hahaha, boypren pipah smpai skrg kene kecam....hahaha... |
|
|
|
|
|
|
|
Ya Awloh sekali pandang dah tau guna apps.. Masyarakat!
Walhal akim yg nampak kepam busuk x mandi pagi tu layak dicerca.. |
|
|
|
|
|
|
|
mieymiey replied at 17-8-2017 10:53 AM
Tak baca caption lettew, tangan tu dah gatal sangat nak mengecam #donedakwah bagai. Malu weyh
Mmg malu chuolsss.. sapa la bongok yg kecam tewww |
|
|
|
|
|
|
|
Org yg suka menghentam ni acah2 diri tu sempurna..... |
|
|
|
|
|
|
| |
|